许萌萌

摘 要：2018年《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的主要目标指出：到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%。新型公办园成为了实现这一目标的主要途径。幼儿园课程是学前教育发展的重心，在当今学前教育多元化的背景下，游戏化课程、生活化课程以及探究式课程成为幼儿园课程的主流。无论是何种课程，都经历了借鉴国外课程理论的阶段，转变为注重本土文化，从传统文化中开发课程资源。探究式课程符合新课程改革对幼儿园课程提出的要求，注重“以幼儿为本”，将课程研究从“文本”转化为“实践”，从“接收”转化为“探究”，以问题为导向，培养幼儿主动、深度学习的能力。探究式课程重视教师角色的转换，培养教师的课程意识，促进教师专业成长，成为研究型教师和反思型教师。

关键词：深化改革;规范发展;新型公办园;探究式课程;实施路径

一、 绪论

（一）选题缘起

2018年11月份，中共中央国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，也就是中发〔2018〕39号文件，这是新中国成立以来，第一次以党中央国务院名义专门印发学前教育改革发展的文件。2019年1月，国务院办公厅又印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，这是贯彻落实《若干意见》的重要举措。各地把握这一重大战略机遇，积极研究制定具体政策措施，扩资源、调结构、增普惠、建机制、提质量，扎扎实实推进学前教育改革发展。……