邹芸 马丹萍

[摘 要]2020年秋季高一年级开始使用教育部新编教材《中外历史纲要》。2021届、2022届的高三学生仍然使用旧教材，高考命题仍然要以旧教材作为考生知识储备的依据。这就隐含一个问题：今明两年高考以哪个课程标准为依据？这些年来，以新材料创设新情景考查对所学历史知识的理解，已成为高考命题的常规手段。上述高考背景下，参照新教材深化高考复习可能更具实际意义。

[关键词]新教材，历史解释，核心素养，高考

[中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241（2021）09-0015-04

教育部组织编写的高中历史必修教材《中外历史纲要》，从2020年秋季开始在高一年级使用。2021届、2022届的高三学生仍然使用旧教材，高考命题仍然要以旧教材作为考生知识储备的依据。事实上，《普通高中历史课程标准（2017年版）》已颁布3年多，教育部考试中心早就声明，不再颁布高考考试说明，命题依据课程标准。这就隐含一个问题：今明两年高考以哪个课程标准为依据？尽管有关部门没有明确说明，但是核心素养已经成为高考的考查重点，旧课标与旧教材只是在知识范围上起作用。高考是选拔性考试，必然以中高难度试题保证考试的区分度。这些年来，无论全国卷还是地方命题的试卷，以新材料創设新情境考查对所学历史知识的理解，已成为命题的常规手段。这种试题的难度让传统的复习方法难以应对，复习资料也很难做到仿真水平。也就是说，一味地让学生耗时费力地大量做练习题，可能事倍功半。……