【摘要】高中语文核心素养对于语文教学具有十分重要的现实指导意义。高中语文核心素养是在新课改立德树人目标之下，结合高中语文学科的特点提出来的培养目标要求。所以在语文教学的过程中教师需要顺应新课程改革的理念和要求，坚持以学生为本的原则。既要关注学生知识的获得，也要重视学生知识积累理解之上的能力培养问题。在高中语文核心素养目标要求指导之下，不断更新教育教学方法，进而提高学生全方位的语文学习能力。

【关键词】高中语文;教学活动;核心素养;学生;策略研究

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）15-0099-02

【本文著录格式】张爱英.高中语文教学中培养学生核心素养的策略研究[J].课外语文，2021，20（15）：99-100.

高中语文学科核心素养包含四个重要方面：语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在对学生进行核心素养教育的过程中，教师需要树立正确先进的教育理念，结合课程标准的要求进一步明确教学的目标，不断优化教学活动组织的各个环节，提升教学方法，引导同学们在内容学习的过程中，能够逐渐实现知识的积累、思维的发展、审美情趣的培养以及文化理解传承能力的增强。

一、落实基础知识，培养学生语言建构与应用能力

传统的高中语文课堂教学往往坚持讲授法为主的教学方法，教师在这个过程中扮演着指导者和示范者的角色。新课程改革实施以来，在实践语文核心素养目标要求的过程中，教师需要转变自身的角色，真正成为学生学习的引导者。……