白亚兰

摘 要：数学与语文相比，它的基础知识虽然不需要过多识记，但是理解、融会贯通、能灵活运用的要求远远超过语文，所以在小学数学教学中，让学生的思维活起来，对于学生的数学学习来说是一种非常强大的助力。

关键词：小学数学;课堂教学;思维;灵活性

作为小学数学老师，我们要在教学中结合数学内容，培养学生的表达能力、观察能力、逻辑能力、创意思维、思考能力、抽象思维等。让学生的思维活起来、动起来，能在课堂教学的过程中、学习的过程中多问几个“为什么”，能通过探索，靠近知识的真谛，了解知识的发展过程。通过教学实践，笔者认为能让学生思维活起来的方法有：

一、激发学生兴趣，让学生愿意思考

众所周知，数学虽然是一门基础学科，也有很多的理论知识、定义、公式等需要识记，但是学好数学更多的在于思考，在于看到一个知识点或者一道题的答案时多问几个“为什么”。而学生要问或者有没有问问题的意识，关键在于学生对数学的学习兴趣。如果没有兴趣，小学生就会用学习语文的方式学习数学，死记硬背，按要求完成任务，毫无创造力，也没有思维性。其实在教学中我发现很多数学老师并不关注学生对数学的兴趣，他们总以为数学是基础学科，不管学生有没有兴趣，哪怕是强学、硬学，他们都得把数学学好。殊不知，在高压教学模式下，学生的数学成绩再高，作业再整齐、准确，可是当他们运用数学解决真正的问题时，他们并不能灵活运用相关的知识。……