尉鹏翀

摘 要：针对小学语文教学，构建读写结合的教学模式，这在课程改革时期，是对教学创新的有效探索。基于读写结合，构建全新的语文课堂教学模式，能够强化课堂教学的综合性，对学生的阅读和写作能力进行一体化培养，促进学生均衡发展。对此，立足读写结合，探讨其在小学语文教学中的具体构建策略，希望能为广大小学语文教师提供参考。

关键词：小学语文;读写结合;构建策略

所谓读写结合，指的是将阅读和写作融为一体的教学方式。在当前小学语文教学中，阅读和写作往往是分开进行的，也就是依照阅读课和写作课的不同课型，分别实施教学。然而实际上，阅读和写作，本身是相辅相成、彼此依赖的，将阅读和写作融合起来，可以达到以读促写、以写促读的目的。所以，语文教师就应该立足课堂实际，通过合理手段，打造读写结合的教学模式。

一、立足写作渗透阅读实施综合教学

读写结合的实现，要确定一个具体的主体，将阅读和写作其中之一作为教学主体，然后将另一个方面的教学内容融入进来，达到结合的效果。因此，教师便可以将写作教学作为主体，在写教学过程中，融入相应的阅读活动，实现读写结合教学。

比如，教学《我的心爱之物》这个写作主题的时候，这一节的写作教学重点就是写物，即让学生学会对具体物品的描述。在教学活动开始前，教师可以从网络上搜集一些关于写物的小学生作文，如《一只小蚂蚁》《奇异果失踪记》《啄木鸟的呐喊》等，将这些写物作文汇总起来，引入课堂，构建课前阅读活动。……