陈燕媚

【摘要】随着我国科学技术的发展，综合国力的提升，国家在教育方面的投入越来越多。在新课改的推动之下，传统的教育方式，教育理念受到挑战，急需新鲜血液的汇入，促使其完成创新。因为数学学科本身具有的特色，故而在小学数学教学之中，数学教师要注重培养学生的空间想象力，在实践教学之中不断探索拓展小学生数学空间想象力的办法，为推动我国教育事业的发展作出贡献。

【关键词】小学数学;空间想象力;培养策略;课堂教学

小学教育作为我国教育事业的组成部分之一，是学生为了后期的学习打好基础的重要阶段。因为数学这门学科不同于小学阶段的其他学科，相关数学概念具有一定的抽象性，故而学生在学习的时候就有一定的挑战性。小学数学教师为了学生能够更好的理解相关数学概念，必须更换不适宜的教学方式，采用更易被学生接受的教学方法，使得能够在最大程度上促进学生对相关知识点的吸收理解。并且数学这门学科比较注重学生的思维方式，拓展学生的空间想象力，有助于学生将抽象的数学理念具体化，也有利于提高教学效率，提升学生学习成绩。

一、小学数学教学与学生空间想象力培养现状

1.1小学数学教学现状

当前，我国大部分的小学数学教师在课堂上采用的是灌输式的教学办法。通俗来说就是，就是教师像倒豆子的一样将知识传递给学生，至于学生自己能接到多少，就看自己的本事。……