蒋雯青

摘 要：钢琴即兴伴奏是一名音乐老师在教学中应该掌握的课堂授课技能。教师不仅要具有音乐相关的理论知识，而且要同时具有钢琴键盘演奏基本功和音乐曲目的创造伴奏能力，以及如何把握调式调性、织体、和声等音乐要点的技能，从即兴伴奏的两大方面讲解钢琴即兴伴奏在音乐教学中的应用。

关键词：钢琴;即兴伴奏;初中音乐;音型

钢琴即兴伴奏，通常指的是给一支尚未拟定演奏乐谱的曲目自由发挥进行当场即兴编排造曲，是对音乐的一种灵感谱曲。即兴伴奏是初中音乐教育教学实践中必要的构成内容，若想将即兴伴奏演奏好，老师首先得具备剖析曲目构成、调式、调性等能力，其次要依据歌曲内容本身的感情色彩和情境创作更加贴合的伴奏体与和声。课堂教学中，即兴伴奏的好坏，会对初中生演唱及老师对乐曲的演奏的好坏起到很大的作用。下文列举相关例子说明钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用。

一、选择合适的伴奏音型

尽管钢琴即兴伴奏的音型多种多样，但是归根结底常见的几个伴奏音型有三种：柱式和弦音型、分解和弦音型、半分解和弦式音型。为乐曲选择一个适合的伴奏音型，可以让乐曲自身的特点挥发出来，进而使乐曲较为独特。

1.柱式和弦音型

即兴伴奏中比较常用的和弦伴奏模式是用四分音符为单位来演奏的一种伴奏模式。通常和弦伴奏音型表现出铿锵有力、热血沸腾的特性，一般有进行曲式风格[1]。……