牛腊弟

摘 要：随着我国教育体制的不断改革和新课程标准的深入推进，新的教育时代也对我国的初中化学教学提出了更高的要求。为了更好地提高初中化学课堂教学质量，将基于问题的教学引入教学中，并在实践中取得了一定的成效。基于此，讨论初中化学教学中存在的问题，以及改变传统课堂弊端的具体措施。

关键词：问题教学;初中化学;应用措施

在多年的初中化学教学实践中，我们经常发现许多老师在提高课堂教学效率方面存在严重的问题。老师经常尽力争取时间，在课堂上不断地讲解，但是，学生的学习热情并不高。老师很难从学生那里获得反馈，这常常导致老师在课堂上“唱独角戏”。面对这种情况，如果我们不积极地反思当前的教学活动并找到问题的根源，我们将无法有效地实施新的课程标准。因此，我们充分反思了当前的初中化学课堂教学，发现了问题化教学在初中化学课堂教学中的重要作用，这也是我们改善初中化学课堂教学的新机遇。

一、初中化学教学现状分析

1.学生对学习不感兴趣

初中化学教学中存在的一个重要问题是学生不能长时间关注知识。学生的学习热情较低，许多学生强迫自己学习，他们无法从学习中获得乐趣。但是，学生对化学实验和其他有趣的活动感兴趣。他们可以从中获得一些化学知识，并对这些知识进行深入的了解。初中化学理论教学的效率不是很高，必须进行实践活动。……