李春梅

摘 要：在小学教育阶段，阅读就像是给树苗浇灌的水，它能够帮助树苗不断汲取生长的力量，为后面长成参天大树而积蓄能量。习惯的养成伴随学生成长的足迹，好习惯不是朝夕之间就可以养成的，它需要学生有意志力。教师的主要任务是让学生探寻多种阅读方法，鼓励学生自主阅读，并且引导学生在阅读中养成阅读习惯。

关键词：小学语文;朗读训练;阅读习惯;阅读方法

教师的主要任务是让学生探寻多种阅读方法，鼓励学生自主阅读，并且引导学生在阅读中养成阅读习惯，所以本文对小学语文阅读教学策略进行探讨。

一、改变教学观念

现代教学不再是以前的老旧模式，老师要跟上时代的潮流。以前老师是教学中的主导者，学生多是跟随老师的步伐前进。在阅读中更是这样，难的文章老师带读，简单的学生进行阅读。一节课的读书多以老师的课堂安排为主，缺乏对学生自身的关注。在新课改的背景下我们要去改变，要偏重于学生综合素质的养成，从而主动阅读，真正爱上阅读。

二、重视朗读

在平时读书中朗读是使用频率最多的，它对学生了解课文内容起着很大作用。很多时候我们会忽视朗读在阅读中的作用。大量的朗读能帮助学生发散思维，使其更加深刻地理解课文内容，甚至在读书中读出与他人不同的情感。

加强学生的朗读练习能更好地进行阅读教学，学生的朗读能力会被大大地增强，需要让学生做到以下几点。……