李艳

摘要：在减负增效背景下，教师在小学数学教学课堂中为学生布置相关作业时，要适当地减轻学生做作业的负担，增加学生可支配的自由时间，让学生实现快乐学习。教师需要对以往作业布置方法和理念进行有效的改进和创新，以减少学生学习压力为主来为学生进行作业的布置，从而能够激发学生对小学数学学习的兴趣和积极性，保证学生灵活地运用知识来解决实际问题。基于此，对“双减”背景下小学数学教学如何减负增效进行研究，以供参考。

关键词：新课改;小学数学;减负提质

引言

小学数学是小学义务教育阶段的重要课程，是提高小学生逻辑思维能力和综合素养的关键，对小学生的日后学习和成长有着非常重要的影响。随着新课程改革的实施和不断推进，传统的数学教学模式和教育理念已经很难适应时代的发展，也难以满足当前社会对人才的需求。如何提升小学数学教学的有效性，实现小学生全面发展成为数学教师普遍关注的话题。

一、课堂教学效率提升在小学数学教学中的价值

从认知学习发展角度分析，小学数学是学生建立数学认知结构雏形的关键教学时期，其课堂教学内容构成直接影响到学生的认知结构构成。而在实际教学过程中，课堂教学时间、资源有限，因此，为将不同学科素养内容渗透到学生的数学认知结构中，高效课堂教学模式是新型数学课堂必需的教学元素。同时，高效……