宋蓓茹　王德丽　黄珊

摘  要：学术英语技能和学术规范知识能够有效地提升研究生进行科研和学术交流的能力。需求分析能够提高开设课程的有效性。通过问卷，分析非英语专业硕士研究生的学术英语需求，了解对学术英语技能和知识的需求差异。据此，在教学实践基础上，提出了以学术英语为方向的研究生英语教学改革构建。

关键词：学术英语;需求分析;教学改革

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）01-0114-05

Abstract： Skills of English for Academic Purposes（EAP） and knowledge of academic norms can effectively enhance the ability of graduate students to conduct scientific research and academic exchanges. Needs analysis can improve the effectiveness of courses. Through a questionnaire， the need

一、概述

2017年最新版《大学英语教学指南》的制定正式确立了学术英语在我国大学英语教学中的重要地位。许多学者主张在本科阶段开设学术英语课程，有的院校进行了以学术英语作为大学英语接续课程的教学改革，有的院校则把学术英语作为大学英语的替代课程。大学英语教学的深入改革，对研究生英语教学提出了新的挑战。研究生培养以学术交流能力的培养为重点。英语作为传播学术知识的语言，越来越受到重视，学术发展与英语应用水平密切相关。军队信息化建设的发展以及军校学员对外学术交流的增加与军校学员应用英语进行专业学习能力欠缺之间的矛盾，使得军队院校也认识到了培养研究生利用英语提高专业学习与交流能力的重要性。（李跃，2016）一些军队院校明确提出以培养学员的英语综合应用能力，提高以英语为工具从事本专业的学习和研究及英语国际交流能力为目标，凸显了以学术英语（English for Academic Purposes， EAP）为导向的研究生英语教学改革的重要性。……