田书

摘 要：小学数学是一门基础学科，数学学科的学习成绩将直接影响到小学生抽象思维能力的高低。只有让教师创新思维，不断更新教学观念，开创新的教学方法，提高学生的数学成绩，才能更加有效地提高学生的小学数学成绩，更加直接地达到培养学生抽象思维能力的目的。

关键词：小学数学教学;抽象思维能力;策略

引言：

新课改背景下，教师需要升级小学数学教学体系，培养学生形成良好的思维品质。教师以培养学生的抽象思维能力为主，进一步调动学生学习兴趣。通过激活抽象能力，让学生拥有学习数学知识的良好体系和模式，整合小学数学的课堂教学模式，帮助学生在面对数学知识学习时能够形成合理性规划。

一、体现学生的主体地位，构建良好的师生关系

在新课改要求下，学校和教师要注重将学生的主体地位提到首位。想要提升学生的学习主动性，有效提高学生的学习效率，还是得从学生自身抓起。教师要注重让学生自主学习，能够主动从中分析出所要研究的数学问题的本质，通过自身掌握的学习技巧摸索出高效的解题方式。同时还要注重学生创新才能的提升，新课改中关于学生创新能力的培养策略也提出了一系列相应要求。对于学生来讲，能否掌握一定的创新能力就显得至关重要，甚至对于今后的工作和生活也有着巨大的帮助，能够帮助学生更好地剖析问题的本质，发散学生思维能力，从多个角度分析问题。……