陈伟清

摘 要：自从世界经济全球化之后，不论是国际贸易还是文化交流都开始日益频繁起来，至此英语逐渐成为世界语言，成为了我国公民必须要掌握的“第二种语言”。时至今日，英语已经成为了我国教育事业中不可缺少的一部分，在小学、初中、高中、大学均有开设相关的课程。而本文将会针对小学英语的生活化教学策略进行浅要的分析和探究，并对此提出相应的教学建议和措施，以供参考。

关键词：小学英语;生活化教学;策略探究

我国经历过非常长一段时间的“应试教育”时期，这一时期的教学理念和教学模式对大部分教学造成了深刻的影响，小学英语教师当然也不例外。由于受到“应试教育”的影响较为严重，目前还存在很多的小学英语教师只采用传统的教学模式实施教学，针对英语这门科目的教学只注重对学生单词和语法知识的培养。这样培养出来的学生，很多都缺乏一定的英语表达能力，只会写不会说，这种模式下的学生学习的是一种“哑巴英语”，对于考试可以起到作用，可对于日常的交流和实践应用却非常不利。所以，小学英语教学应该密切地与生活实际联系起来，实现小学英语教学的生活化，促进学生得到更加科学的英语教学。

一、借助生活实物，进行单词教学

小学阶段的英语教学最主要的是帮助学生掌握基本的英语知识，奠定一个坚实的英语学习基础。所以，记单词成为了小学生学习英语必须做的一件事，词汇量的积累是小学生提升自身英语能力最有效的途径。……