王颖

摘  要：图在理科学习中很重要，图是学习理科有力的工具，图是解决难题的强大武器。作业作为学生知识巩固的途径，如何布置适量的作图题数学作业，如何更高效的对学生作图分析作业进行批改成为老师们在教学时需要注意的问题。本文将对初中人教版数学作业布置方法进行探究，对老师作业批改方法提出建议。

关键词：初中数学;作图作业;批改方法

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0089-02

Research on the design and correction of junior high school mathematics drawing homework

WANG Ying  （No.4 Middle School of Jian'ou City，Fujian Province，china）

【Abstract】Graph is very important in science learning. Graph is a powerful tool to learn science，and a powerful weapon to solve problems. Homework as a way to consolidate students' knowledge，how to arrange an appropriate amount of Mathematical Homework of drawing problems，and how to more efficiently correct students' drawing and analysis homework have become the problems teachers need to pay attention to in teaching. In this paper，the junior high school people's education press mathematics homework layout method to explore，the teacher homework correction method to make suggestions.

【Keywords】Unior high school mathematics;Drawing homework;Correcting methods

作图能很快开启解题思路，作图启迪数学思维的火花，充分体现了数学的思想与内涵，因此作图来开启思维活动是能否学好数学的核心。几何题和代数题的通常都要画图。有时简单题只要把图画出来，问题迎刃而解。遇到难题时就更应该作图，作图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时通过作图分析，可以捋清思路。在解题过程中，首先要在脑中有作图的意识，形成条件反射，数学题就学会作图和用图的意识，这对良好思维品质的形成等都具有重要意义。

伴随教育体制的不断给改革，课堂时间的有限性，发展学生作图分析能力的作业需要具备一定的思考时间和自主的探究学习，所以选择布置课后作业来加强学生对于知识的掌握程度，擅于作图、掌握作图。而如何适当的布置作图作业，培养学生的作图能力，利用作图的方式分析题目。对作图作业如何批改，本文将着重探究和叙述。

1.初中数学作图作业布置的方法探究

（1）分层布置