姜丹

【摘 要】有效教学以学生发展为中心，强调素质教育，重视学以致用，因此初中化学教学的有效性也要以学生发展为中心，采用任务教学法、趣味实验等激发学生参与教学的兴趣，巧设问题拓展学生思维，小组合作增强教学互动等策略，使学生在教学参与中不仅能够学习和掌握知识，还能够通过思考、探索和交流强化知识的应用，提高学生的动手能力，使学生在课堂学习的知识被学生更好的掌握，为学生之后化学学习奠定基础。

【关键词】初中化学;激发兴趣;巧设问题;小组合作

化学知识丰富有趣，在教学中激发化学知识的趣味性，使学生带着兴趣参与教学，同时拓展学生思维，进行有效互动，让学生自主的探索、学习，能达到事半功倍的效果。当前，初中生参与化学教学的状况较为复杂，缺少兴趣是普遍现象，忽略化学实验也多有存在，很多学生和老师将化学教学的有效性与成绩联系，忽略了学生的发展，这是不可取的。我们应立足化学教学的全面发展，以学生为根本，在教学实践中总结经验，让化学教学回归真本，使课堂教学的有效性不断提高。

一、激发学生化学学习兴趣，提高化学教学有效性

在化学教学中激发学生学习兴趣，能够使化学课堂更精彩，课题气氛更活跃，教学的有效性得到提高。

第一，任务教学法的应用可以给学生树立学习目标，使学生在参与化学教学时更有规划，更有目的，进而边学边想，边想边学，学生的学习兴趣会更加浓厚，学习效率更高。……