摘 要：本文结合新时代高校思想政治教育的新要求，分析了高校课程思政实施的价值，提出了高校课程思政实施中存在的问题，从教师、课程、学校三个维度论述了有效开展高校课程思政改革的实施对策。

关键词：课程思政;高等教育;教学改革

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.16.070

全国高校思想政治工作会议召开后，各高校贯彻会议精神，全面推进思想政治教育的教学改革，逐步实现从“思政课程”到“课程思政”的转变。从谋篇布局到下棋落子，高校思想政治教育正从“小思政”走向“大思政”的全新格局。

1 高校课程思政实施的价值

课程思政以马克思主义理论为指导，充分发掘所有课程的育人价值，发挥思想政治教育的引领价值，实现思政教育与其他学科的深度融合，构建显性教育与隐性教育相结合的高校德育新模式。根据课程的特点，将中国特色社会主义和中国梦宣传教育、中华传统文化和优秀美德教育、职业文化和工匠精神教育等融入专业课教学中，引导学生树立正确的价值观。

2 高校课程思政实施存在的问题

由于专业课教师课程思政意识、素养与能力不足，思政授课方式生硬，未深入挖掘专业课所蕴含的思政元素，导致在教学中出现了“教书”与“育人”两张皮的现象。

2.1 教师的“课程思政”意识、素养与能力有待提升

专业课教师是实施课程思政的主体，是课程思政建设的关键。专业课教师的育人意识、人文素养和政治理论能力关系着课程思政的实施效果。……