陈超

摘要：研讨式教学是随着我国教学方法改革出现的一种新型教学模式，它以教师为主导，凸显学生的主体地位，改变了教学过程中教师与学生的互动方式，活跃了课堂氛围，实现学生从“被动接受式学习”向“主动探究式学习”的转变，有效提高课堂教学效果和人才培养质量。

关键词：职业教育;研讨式教学;教学改革

一、职业教育开展研讨式教学的必要性

职业教育以培养技术型、应用型人才为目标，对学生的实践能力和应用技能要求较高。传统教学法又叫传授教学法，它是一种 “填鸭式”的教学模式，借助于课本和黑板，采取单向灌输方式，学生被动接受教师讲授的知识，无论学生的知识水平和学习程度如何，都必须跟随教师的进度学习，导致优秀的学生进步不前，后进的学生跟不上进度，这种高耗低效的教学方式限制了学生创新精神和解决实际问题的能力，随着时代的进步，这种传统的教学方式越来越不利于创新型和用型人才培养，在教育改革推进过程中，研讨式教学模式越来越多的被广大职业院校采用。所谓研讨式教学是指围绕某一教学主题，在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，将研究与讨论贯穿于教学的全过程的一种互动式教学方法，达到了“教”与“学”的有机统一。

二、职业教育开展研讨式教学的意义

2.1研讨式教学有利于提升学生综合素质。

在研讨式教学过程中，学生处于主体地位，成为课堂这个舞台的表演者，教师的角色转变为导演。……