杨阳

【摘 要】语音教学是小学英语的教学难点，学生对音标知识难以理解，缺乏领会与运用方法，导致语音模块成为学生知识体系中的薄弱环节。自然拼读强调字母音与形的综合，将语音、语境和语感结合，帮助学生习得语音方法，学会拼读词汇，加深对词汇的理解，提高词汇记忆效率。

【关键词】小学英语;语音教学;自然拼读法

【中图分类号】G623.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0155-02

随着新课改的深入，“语言能力、文化意识、思维能力和学习能力”成为英语核心素养的重要内容。倡导学生参与体验，激活英语学习兴趣，在学习交流、合作、探究中发展学生英语语言综合能力。语音板块的教学对学生英语口头表达、跨文化交际能力的提升具有重要意义。小学阶段，英语听说读写是基本语言能力，引入自然拼读法，指导学生掌握词汇拼读方法，能使学生获得良好的英语学习体验。实践证明，自然拼读法借助字母发音和词汇知识，能帮助学生建构英语发音的方法，实现语音能力的正向迁移。

一、顺应学生认知规律，把握“自然拼读”教学关键点

小学英语语音教学中，要联系学情实际，重视学生认知规律，通过自然拼读法的恰当运用，降低语音教学难度，提高学生语音学习质量。

（一）以“趣”为领，感受自然拼读的快乐

引导学生学习英语，教师要从趣味引领入手。语音板块知识点细碎，学生感到晦涩，不易理解和掌握，要记住44个基本音也非易事。教师在渗透自然拼读法时，不能单纯地讲解，而要融入游戏体验，在活动中激发学生的拼读兴趣，加深记忆。……