钱媛

【摘要】数学是一门理性与感性相结合的学科，充满着智慧，数学符号、图形、公式等更是显得美丽动人。作为一名小学数学教师，在课堂教学中需关注每一个细节，灵活选用教学方式，学会随机应变，全力提升课堂的有效性，让学生始终保持浓厚兴趣与无限激情。

【关键词】灵活教学;数学课堂;有效性

小学生正处于对万事万物充满好奇心的年龄阶段，他们通常将精力与时间投入到新鲜的事物当中，会主动探究其中的原因和原理，而对于一成不变的教学方式不感兴趣，学习效果甚微。在小学数学教学中，教师需根据实际情况灵活运用教学方式，为小学生营造一种充满乐趣的学习氛围，使其全身心投入到课堂活动中，积极探索数学的奥秘。

一、深入挖掘趣味元素，诱发学生的探究欲望

小学生比较喜欢新奇有趣的事物，无论是在学习中还是在生活中均是如此。数学是一门相对枯燥的科目，教师一直采用传统的“灌输式”教学模式，极易影响到学生的学习兴趣，使学生难以体会到数学学习的乐趣。在小学数学教学中，教师应认真研究教材内容，深入发掘其中的趣味元素，利用趣味性的教学资源与方式诱发学生的探究欲望，将数学课堂变得生机勃勃、活力十足，有效调动学生的学习积极性，使其收获知识的同时感受到乐趣。

例如，在进行“升与毫升”教学时，教师谈话导入：“请你们仔细回想一下每天大约喝几杯水？杯数多一定就喝得多吗？……