丛玲玲

【摘要】注重师生和生生之间的有效互动，组织学习活动，使学生外在的动作和内在的思维运转起来，是激活课堂的最佳手段。复习、思考与讨论、操练、检测和总结等互动活动能激活课堂，让学生一直处于活跃状态，是充分发挥学生主观能动性的一种有效途径。

【关键词】小学英语;互动;学生

教师在组织学生参与学习活动时一定要让学生动起来，让感官动起来，思维运转起来，这样学生的主观能动性会得到更好的发挥。让学生外在和内在活跃的最佳途径就是开展师生、生生之间的有效互动。上课伊始的复习互动、新知呈现时的思考讨论互动、知识运演阶段的操练互动、后端课堂的检测互动以及尾声的知识总结互动，能让学生的注意力和精力一直固守在学习内容上。如此一来，课堂会一直处于活跃状态，学生的学习也会更有成效。

一、复习互动，为接触新知做好准备

复习互动能使学生从知识和心理上向新知靠近。俗话说：“温故知新。”学生在接触和开启新知识的学习时，要把复习作为一种习惯，形成一种常态，既养成良好的复习习惯，又能为新知构建知识联系。复习互动既可以是师生间的问答互动，也可以是学生之间的合作展示互动，还可以是趣味演唱互动等，凡是以旧知为基础围绕着新知而展开的互动活动，都是有效的互动，能让学生处于注意力集中的状态。

例如，译林英语四年级上册Unit 7 How much？一课，有关数字的新学内容是twenty，thirty，forty，fifty。……