【摘要】散文作为高中阶段学生需要学习和掌握的一种特殊文体，具有“形散而神不散”的特点，散文在行文思路、观点立意、情感表达等多个方面有独特之处，学生阅读的难度非常大，很多学生在散文阅读与鉴赏的过程中抓不住重点，不能够充分认知散文之美，而教师的教学引导很多时候又容易适得其反。现从散文教学引导的切入点分析入手，探索如何促进学生有效的阅读和鉴赏，提升学生散文阅读的热情。

【关键词】高中语文;散文阅读;互动

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0073-02

【本文著录格式】茅宇.高中语文现代散文阅读教学研究[J].课外语文，2021，20（12）：73-74.

与其他题材的文学作品相比，散文在高中语文教学中所占比例非常高，同时散文阅读带有很大的彈性，需要学生充分参透其中语言，并进行有深度的思考、对比、分析和揣摩。散文阅读中除了一些主题句之外，一些细微的词语、独特的平仄都能够很好地让学生灵动欣赏散文。但是，在教学中如何更好地触发学生散文阅读的热情，是教师需要解决的一个核心问题。

一、现代散文内容特点分析

（一）主题丰富多样

散文很好地诠释了“文以载道”，散文的选材极为丰富，主题开放多样，其中不仅包含了道德教育、人生教育、哲理教育，另外还包括科学教育、审美教育、情感教育、自然教育等多个方面。对于青春期的学生而言，阅读和欣赏散文可以更好地保护学生学习创作的热情，同时让学生在柔美的语言之中感受到人性之美。……