樊荣

摘 要：为了全面推动新阶段学校思政课高质量发展，遵循循序渐进、螺旋上升的教育规律，开展大中小学思政课一体化建设意义重大。大中小学思政课一体化建设包括各学段思政课课程体系、教材体系和教学体系的有效衔接，而跨学段集体备课则是实现有效衔接的其中一环，是思政课一体化建设的具体实施。因此，思政课教师要明确实现大中小学思政课有效衔接集体备课的基本原则，筑牢思政课建设重点的运行基础，抓住思政课高质量发展的基本方向，确保大中小学思政课一体化建设工作顺利完成，提高思政课教学的针对性和有效性。

关键词：大中小学思政课;一体化建设;集体备课;有效衔接

2020年9月1日，习近平总书记在《求是》发表了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要文章，强调提出在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障[1]。因此，需统筹设计大中小学各学段思想政治教育目标、内容、方法、形式、途径，体现各教育阶段思想政治教育的层次性、差异性、关联性，实现有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进[2]。为此，党中央提出了大中小学思政课一体化建设的思政工作新理念。“一体化”具有丰富内涵，目前，多数学者的研究集中于大中小学思政课一体化的本质、内涵、逻辑理路方面，但研究已出现趋于深入细化的倾向，主要涉及课程一体化和教材一体化。……