陈志勇 叶桦畅 张笑钦

摘 要：计算机类专业既需要把握课程思政的一般性规律，也需要立足于课程特色和人才培养目标充分挖掘核心元素，确定基本原则并付诸实施。深刻理解课程思政的时代内涵，阐释计算机类专业课程思政不可或缺的核心元素，根据课程思政目标，有效提升教学质量，推动三全育人，实现立德树人。

关键词：计算机类专业;课程思政;核心元素;基本原则;实施策略

计算机类专业全面把握好、深入贯彻好《高等学校课程思政建设指导纲要》，就是要围绕学生的思想实际开展人性化的思政教育，真正引导大学生把对现实的思考上升到理论的高度，使马克思主义科学理论和意识形态真正内化为学生的共识，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，达到认知和行为的统一[1]。

一、计算机类专业的课程思政核心元素

计算机类专业的课程思政并不是摆脱了计算机类专业课程的学习，也不是将思政课程和计算机类专业课程作为两个独立的课程进行学习。从本质上看，计算机类专业的课程思政是一种思维方式，是一种意识倾向，是一种教学理念，是将最切合专业、最需要培植、最塑造品德的核心元素融入专业的教学中。

1.爱国主义情怀

爱国主义教育是每一个人必须上的终身必修课。计算机类专业的课程思政首先需要融入爱国主义情怀。虽然计算机技术发端于美国，但近年来，我国在移动支付、电子商务、超级计算、量子通信等众多领域已走在世界前列，计算机类人才必须在贡献社会进步和经济社会发展中具有坚定的“魂”。……