曾丽柳

在新课程改革的进程不断推进的背景下，核心素养理念应运而生，从促进教育发展的角度被纳入教学目标体系当中。核心素养理念的提出为小学数学教师开展教学工作提供了明确的方向，要求教师从多元化的角度促进学生生成核心素养，从而培养学生的关键品格与综合能力。本文将基于核心素养理念培养学生自主探究学习能力的意义作为着手点，对于核心素养下培养小学生自主探究学习能力的策略展开了一系列的研究。

【关键词】核心素养;小学数学;自主探究学习能力

对于小学生而言，其形成核心素养的过程需要经历沉淀和积累，要求教师设计和开展丰富化的教学活动。在生本理念的导向下，教师应该重视培养学生的自主探究学習能力。数学学科核心素养对于教师实施授课工作具有指导意义。因此，小学数学教师应该从自身的角度对于核心素养的六个维度进行深入解读，并寻找合适的教学契机将其渗透入课堂当中，以达到提升学生学习水平的目标。

一、基于核心素养理念培养学生自主探究学习能力的意义

在具体的小学数学课堂中，教师应该强化学生的主体意识，并让学生认识到自身在教学关系当中所处的主体地位，将学生发展作为核心，调动学生的学习兴趣，为其营造轻松的学习氛围，从而激发学生的主动探究热情，促进学生逐渐形成自主探究学习能力。所以，作为小学数学教师，应该结合小学生的认知水平调动学生的能动性，鼓励学生积极发言，引导其主动探索数学知识，感受学科魅力与学习乐趣。……