黄少云

【摘要】小学低年级学生处于教育的启蒙阶段，特别是对于汉字的学习，如何优化识字资源，提高小学生识字效果对于学生识字能力的提升至关重要，也是小学教师教学的重要环节。为了提高小学生的识字效果，本文提出了通过培养学生的识字兴趣、培养学生的识字习惯、多样化的教育方式等来提高学生的识字效果。

【关键词】识字;效果;低年级

低年级的小学生如何识字是小学语文教师教学的重要方面。在传统的识字教学中，往往是教师进行枯燥的、反复的领读，学生进行跟读，来达到识字的效果。这样的方式往往会损害学生的积极性，使之出现厌学的心理。因此，教师应通过激发学生的兴趣，让学生自主地去识字，养成良好的识字习惯，在课堂上营造轻松愉悦的环境，让学生在这种环境下进行学习汉字。

一、培养学生的识字兴趣

小学生总是对各种各样新奇的事物充满了好奇心，而教师的作用则是激发学生的学习积极性及学习兴趣。对于汉字认识领域，如何让学生对汉字的认知感兴趣，这才会使学生主动地接受汉字的学习，只有感兴趣学生才会提高识字的效果。因此，教师要利用各种情景、方法提高学生的识字兴趣。

1.营造轻松愉悦的课堂环境

传统的识字方法过程十分枯燥，一间教室里学生跟着老师学字，这种填鸭式的教学，枯燥无味，整堂课下来，效果几乎没有。所以一个轻松愉悦的课堂环境尤为重要，既不会让学生和老师产生厌烦的心理，又轻松地完成了学习任务。……