吴春颜

【摘要】数学教学最重要的就是能够培养学生的情感和价值观，能够让他们了解到数学和生活之间的关联性，意识到真正从科学的角度学习数学，才能给他们带来更深入的发展。学生要学会利用数学的方式解决问题，体验生活，体验学习数学的成功性。基于此，本文对小学数学体验学习的教学策略作了系列探讨。

【关键词】体验学习;教学策略;小学数学

在新课标的相关理念提出的基础上，数学教学开始更加偏向于提高学生的兴趣，而且兴趣能够帮助学生拥有更积极深刻的理解和情感。所以在数学教学过程当中，要选择更恰当的教学方法，让学生能够真正学会如何解决问题，让他们在发现问题的情况下，体验成功给他们带来的快感。

一、走进生活，体验数学的应用

数学家华罗庚认为，在人们的思想中，数学本身是枯燥乏味的，而且数学很多内容与实际并没有太大的关联。所以在现在的很多小学教学中，学生依旧接触的是填鸭式的教学，或者在学习其他教学内容时，无法真正感受到教学给他们带来的乐趣。例如，在除法教学中，学生并不了解单价和数量及总价，这三者之间真正的关联仅仅是被动的接受任务并解决问题，笔者提出一项实践活动任务：（1）周末与家长一起购物。（2）根据购物情况提出求单价或数量的数学问题并解决。（3）请家长把你购物、提出问题、解决问题等过程拍成视频发到班微信群里。活动让主动参与这项活动的学生，对简单的“单价、数量和总价”问题不再困惑，学习数学的兴趣也浓厚了。……