黄茜妮

摘要：《幼儿园一日活动教育细节69例》这本书用实际案例结合观察分析的直观形式，生动地向读者们展示了幼儿从入园到离园的一日生活细节，以及教师组织幼儿各类活动、环节的种种细节。书中的每一个案例，都是值得我们反思、我们学习、我们思考的。

关键词：案例分析;观察;思考

美工区一直都是小朋友们很喜欢的区域，能在美工区发挥他们的想象力也是我们教师最想看到的。因此在美工区我们提供了多样丰富的操作材料，包括书中提到的绘画、手工制作、拼贴画等材料，为了引导幼儿发展不同的技能，锻炼幼儿多样的动手能力。不过鉴于小班幼儿的年龄较小，我们还需要提前一段时间带领幼儿慢慢认识各种材料，熟悉它们的玩法，并且在动手操作时可能还需要多一些的介入指导。

记得在刚开学时的一次室内区域游戏中，我请在美工区的小朋友们玩一玩橡皮泥，但是他们刚接触橡皮泥时都显得无从下手。我看到祺祺打开了盖子，小心翼翼地挖了一点橡皮泥出来，拿在手上捏捏，然后放在泥工板上摆摆。当时我观察了几分钟之后，就直接介入游戏了。接着我试着用编儿歌、玩游戏的形式激发了他们的游戏兴趣，“快看快看，我要变魔术咯！”我边搓橡皮泥边说“搓搓搓、揉揉揉，变成一根仙女棒！”当他们看到一团软软的橡皮泥突然变成了一根长条时，都开心地说“哇噻，橡皮泥变身啦！”我看他们这么感兴趣，就鼓励他们自己试试看，祺祺马上捏了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回搓动，我让他赶紧念一念小咒语，他嘴里说着“搓搓搓，变变变！……