顾婷婷

摘要：华德福教育是鲁道夫。斯坦纳根据人智学理论创建的。针对儿童不同年龄段的不同需求设计教学内容，注重孩子意志、情感和思维的全面发展。强调节奏、温暖、自由和创作的重要性。主张有节奏、规律的生活，在平和从容的安排下，让儿童自然成长。

关键词：华德福教育;幼儿园教育;节奏

当今，华德福教育作为一股新教育的潮流，被越来越多的家长了解和接受。在华德福幼儿园认为节奏是最重要的教育原则，让儿童通过有规律、持续的活动来感受年、月、周、日、四季、韵律、呼吸。在有节奏的生活中，儿童会很清晰地知道下一刻将要发生什么，帮助他们建立安全感和秩序感，这对于传统幼儿园教育有着很强的借鉴性。

一、课程中的节奏

1.季节与节日。华德福课程中的日常活动包括自主游戏、身体活动、故事、手工、戏剧、远足和节庆等，其中很大一部分体现了一年生活的节奏，这种节奏与季节和节日密不可分。季节的更替，节日的叠加，形成了一年又一年的节奏。随着季节的变化，孩子们的故事和歌谣也随之变化，如对应二十四节气的儿歌“立春东风解冻鱼上冰，雨水冰雪融化桃花开，惊蛰草木萌动鸿雁来，春分芽茶播种燕飞舞……”《春天在哪里》《知了》《秋分起来了》《雪娃娃》等季节歌谣。这种歌谣具有本土化的特点，是非常好的教育素材。

一年中的传统节日除了让幼儿了解本国传统节日的风俗，还能感受到生活的韵味。如端午、中秋、冬至等传统节日来临之际，幼儿园会邀请家长一起制作美食、一起装扮教室、一起用传统的形式感受这个节日。