李瑞瑛

摘要：社会发展形式的变革推动了教育模式的革新发展，在这种形势下，素质教育应运而生，旨在让教师通过多方面、多层次的课堂教育，让学生成为兼具知识内涵与学科素养的综合型人才。基于此，素质教育理念下的语文教育课程标准同样提出了新观点，即让教师在教授教材知识的同时进行综合素养教育，以此帮助学生提升知识应用能力与学科核心素养。

关键词：小学语文;问题与对策;教育研究

素质教育理念与新课改广泛实施视域下的语文教育应进一步关注学生的主体地位，并秉承因材施教、以人为本的理念展开有效教育，同时对他们进行能力提升与思维培养，旨在促使学生的语文素养得到综合发展。然而当前小学语文教学现状中仍存在教学目标不明确、教学内容有局限性以及教学模式传统刻板等问题，导致学生的语文综合素养无法得到全面提升，这在一定程度上违背了素质教育的要求。为此，本文主要探讨分析了当前小学语文教学过程中存在的问题，并提出相对应的解决策略，以期广大语文教师能制定出更周全的教学计划。

一、教学目标层次不够明确，未能尊重学生的个体差异性

素质教育遵循以人为本的教育原则，这需要教师秉承因材施教的教育理念对学生展开针对性教学，这种尊重学生个体差异性的教育理念不仅能够提高教学实效性，还能促进他们的个性化发展，是当前教育改革的主要内容。……