陈伟丽

摘要：本文首先介绍了学前教育开展公共艺术教学的意义，主要内容包括更好地刺激学龄前儿童的智力发展，提高学龄前儿童的智力;促进学龄前儿童的想象力发展，培养学龄前儿童的艺术气质。紧接着阐述了有效组织学前教育的公共艺术教学的一系列相关措施，主要内容包括充分了解學龄前儿童自身的心理特点、采用多元化的公共艺术教学模式以及结合教学辅助工具开展趣味性的公共艺术教学。相关教育工作者需要尽可能意识到学前教育中公共艺术教学的重要性以及意义，针对实际的学生情况以及教学环境，开展有效的公共艺术教学活动，有效培养学龄前儿童的艺术气质，为学龄前儿童未来发展道路打下坚实的艺术基础。

关键词：学前教育;组织;公共艺术教学;有效开展

随着我国经济与社会的快速发展，学前教育逐渐走入人们的关注中心。公共艺术教学作为学龄前学生的艺术培养有效途径，也同样得到了一定的发展动力。但是在实际运行过程中，依旧存在着很多相关教育者在开展学前教育的公共艺术教学工作时，有很大的阻碍，导致自身的公共艺术教学方法不能有效展现出来，不能发挥出真实的教学价值。

一、学前教育开展公共艺术教学的意义

（一）更好地刺激学龄前儿童的智力发展，提高学龄前儿童的智力

公共艺术教学在一定程度上可以有效激发学龄前儿童对于艺术的敏感性，进而自发进行思考，锻炼大脑的活性，可以更好地刺激学龄前儿童的智力发展。……