摘要：随着我国科学技术水平的不断提高，初中数学个性化教学已经成为教师探讨的重要内容。当前，如何开展初中数学个性化教学是初中数学教师较为急迫的任务。同时，在信息技术高速发展的时代，将信息技术与初中数学教学相互融合，能够最大限度的为学生提供学习数据。为此，“智慧学伴”平台应运而生。本文立足于“智慧学伴”平台，从客观的角度对其进行了细致的剖析，重点在于探讨“智慧学伴”平台的应用，希望对初中数学个性化教学提供一定的指导意见。

关键词：“智慧学伴”;初中数学;个性化教学

在初中数学个性化教学的过程中，应当摒弃传统的教师一人授课的局面，开创崭新的教学模式。当前，学生作为教学主体地位的教学模式不断凸显，也从侧面反映出教学模式的转变，是以培养学生的全面发展素养为目标。而“智慧学伴”平台，恰好以学生的自主性学习为主要教学内容，在这个平台中，教师参考相关的收据资料会更为便捷，在课堂中引导学生进行初中数学的学习。

一、“智慧学伴”平台的理念

所谓“智慧学伴”平台，是一种新型的智能公共服务教学平台，它打破了传统教学时间和空间的局限，为学生提供极为丰富的学习资源，同时也为教师教学提供指导意见。作为信息化教学的产物，在“智慧学伴”平台中，教师可以搜集海量的学习资源，结合学生的培养目标，实现因材施教。同时，“智慧学伴”平台服务于学生学习的全过程，采集学生学习数据，专门形成学生的个人档案，并针对学生学习以及成长问题，提供科学的诊断方法，最终形成基于数据、科学的综合素质评价。……