席文勇

摘要：当前不少小学生在学习和生活上对家长和老师的依赖较强，自我管理能力较差，出现被动学习、缺乏责任感和担当意识的情况。为了培养学生自我管理，培养学生顽强的意志力，拥有自主、自觉的人，在小学阶段培养学生的自我管理能力特别关键。首先要让学生明白自己的优缺点，拥有自我意识，在此基础上创造合适的环境，让他们成为班级管理的主体，通过每天、每周、每月的評比来总结、反思，从而使学生意识增强，行为强化，真正能够认识自己，实现自我管理。

关键词：  小学生  自我管理  培养  实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-376

作为一名教师，培养合格、完整的人是我们首要的任务。教育家埃宾斯基曾经说过：“记住你的管教目的，应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”当前不少小学生在学习和生活上对家长和老师的依赖较强，缺乏自我意识和自我管理能力。因此，在小学阶段培养学生自我管理能力特别关键。

一、以每日小总结带动学生每天自己对自己进行评价

每天上课第一件事就是拿出5分钟左右时间，对班里昨天学生的表现进行一个评价。请大家思考一下，昨天你对自己在学校的表现满意吗？有哪些进步的地方和不足？大家思考1分钟，例如：昨天我注意保持教室内的卫生;昨天课间操我做的比以前认真;课上控制自己减少了走神次数;昨天值日小组长能随时提醒大家保持班里的卫生等方面，也可以思考一下昨天哪方面自己做的有欠缺，需要提醒自己改进等。……