姚培艳

摘要：在不断改革的过程中，教育得到了发展和完善，从而更好地发挥了价值。因此，在数学教学中，教师必须认真贯彻新课程改革的教育理念，并采取相应的教学政策。只有这样，学生才能适应新的教育环境，增强学生的学习效果，提高学生的数学水平，更好地满足学生的发展需求，为学生在数学领域的未来发展铺平道路。

关键词：高中数学;课堂教学;信息技术

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-204

教育是一个双向配合的过程，教育过程中，不仅仅是老师对学生进行教导，还需要学生能够吸收老师传授的知识。因此，若想提高高中数学教学课堂的有效性，需要老师提升自身的教学能力，丰富自己的教学方式与教学技巧，为了让学生也能够积极参与到教学过程中，还需要老师充分调动学生数学学习的积极性，让学生能够开展自主学习，从而提升学生的学习能力与综合素养，以此达到提升高中数学教学课堂有效性的教学目的。

1转变教学观念

进行新课程改革的第一步就应对以往传统的教育观念进行转变，只有摒弃了那些传统的教学观念，才能够更好地促进新课标改革的进一步深化.在传统的高中数学教学模式当中，一般采取学生分数至上的教育模式，学校的教学目的往往只有一个，即提高学生的考试分数。

教师上课采取填鸭式的方法将知识僵硬地灌输给学生，学生只能被动地接受，死记硬背这些知识.教师对……