周绍强

摘要：通过对初中物理展开实验教学，学生的学习积极性、动手操作能力以及探究能力都可以得到有效的提高，而这也就要求教师要对实验教学方法进行不断的优化以及完善，并且要摒弃传统的物理实验教学方式，进而才能够有效地实现学生物理综合能力的提高。

关键词：初中物理;实验教学;动手能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-203

物理作为初中课程体系的一门基础和重點课程，在培养学生科学研究意识方面发挥着重要的作用。基于此，下文针对提升初中物理实验教学有效性的方法和策略进行一番阐述和分析。

1设定有效实验目标，给予学生有效引导

所谓实验目标其实指实验的探究目的，若学生在进行实验教学时能拥有一个明确的实验目标，那么其对与物理实验教学的效果是有非常积极的作用的。在过去的物理实验教学中，教师并不注重对实验教学目标的明确，在开展演示实验时，往往会采用边做边讲的形式来进行。实验教学的过程只是将实验的流程阐述了一遍，在其过程中学生也没有进行深入的思考，相应的实验教学的效果也就受到了较大的影响。而在如今，为了达成对实验教学的优化，教师在进行演示实验前就要能先给学生展示实验的明确目标，然后在进行实验的操作时可以先不急着操作，想让学生借着对实验目标的思考，分析下一步实验该怎么做。而在此过程中，学生的思维就得到了有效的引导。……