黄惠琴

摘 要：全国教育工作会议提出逐步缩小城乡教育发展差距、要把教育水平引向一个更高阶段的目标和要求，武鸣区启动“武鸣区小学学科教学名师领航工程”，采用“1258”校本研修模式促乡村教师队伍建设，规范性地引导农村小学教师的专业发展，很大程度上提高了农村义务教育学校的教学质量。

关键词：名师领航;引领;校本研修;小学教师;专业发展

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-199

2018年的全国教育工作大会指出，坚持改革创新，坚持教育公平，推动教育从规模增长向质量提升转变，促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展，多方联动、多措并举，提高农村义务教育质量，逐步缩小城乡教育发展差距，要把教育水平引向一个更高阶段。为此，近两年来，武鸣区教育局组织师培中心和教研室做好顶层设计，启动了为期两年的城区级培训项目“武鸣区小学学科教学名师领航工程”，规范性地引导农村学校教师的专业发展，有效地提高农村义务教育学校的教学质量。

一、主要措施与做法

（一）择优组建教学名师团队。从武鸣城区精选出160位小学学科教学名师，其中语文科76人，数学科57人，英语科27人，连同4名城区教育局教研室小学学科教研员，组建成武鸣区小学学科教学名师领航团队，按学科分成32个组安排到不同的乡镇学校对口帮扶。名师团队上岗前都经过教育教学科研引领导航能力的提升培训，各成员都明确任务，熟悉流程。

（二）精心组织团队开展研修活动。……