苏霞霞

摘要：结合当前教学情况分析来看，很多学生都会对数学学习存有一定的抵触，甚至是恐惧心理。其实，数学教学具有极高的趣味性，数学自身也带有一定的神秘感。教师需要通过创新教学的方式，让学生看到数学的另一面。以游戏教学为出发点，调动学生的学习主动性，改善教学现状。

关键词：数学游戏;小学数学教学;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-13

引言

小学生由于刚刚开始小学的学习生活，缺乏一定的理解能力和认知能力，所以，在教学的过程中，教师不能一味地讲解知识点，要迎合小学生的天性，运用其好玩、爱玩的天性进行教学，通过数字游戏进行小学数学的教学，能够有效地培养学生学习数学的兴趣，在游戏的过程中还可以逐渐培养学生学习数学的自信心，让学生能够主动地参与到小学数学的学习过程中去，而不是被动地接受知识和理解知识。

一、结合学生特点，设计教学游戏

游戏教学模式在现代教学中有极大的益处，但教师在利用此模式进行教学时也应该因人而异。第一，教师在教学的时候应当根据学生不同的情况进行不同的游戏安排。第二，教师在教学过程中应当给予学生充分的自主学习时间。尽管游戏教学法可以很好地激发学生的学习兴趣，但是长期如此，学生也会对其产生厌烦。因此教师在教学过程中应当根据不同的学生制定不同的学习计划，给予学生充分的自主学习时间。……