尹艳华

【关键词】小学英语;口语交际;对话教学

一、引言

《英语课程标准》指出义务教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力，要求学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展。然而，通过了解本地的小学英语课堂教学行为后发现，学生在课堂上真正的英语交流很少，多是采用跟讀的方式，这样的方式局限于单纯的模仿，不能很好地激活学生的思维，学生也没有表达出自己心里的真实想法，英语课堂缺乏真正意义上的交流，久而久之，学生也就失去了用英语交流的兴趣。为了改变这一现状，我在教学中尝试运用对话教学来促进学生口语交际能力的发展。

二、概述

什么是对话教学？对话教学是学生通过与别人交流的方式来学习语言。英语对话教学是指通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，最终习得语言的能力的过程，它是英语教学的一种重要形式，目的在于通过课堂教学培养学生的听说能力，从而发展学生的综合语言运用能力，可以说，对话教学的效果对学生的口语交际能力有着至关重要的影响。

三、教学探索

作为一名农村小学英语教师，我在教学中是这样探索实践的：

（一）根植文本，导入话题

交流离不开话题，而话题的导入也需要相应的文本载体，小学英语教材中的文本大多贴近学生的生活实际，因此学生能较快地感知，导入话题的方式有很多，我在教学中经常用到的有谈话法和复习法。……