张忠欢

【关键词】高中历史教学;学生历史思维能力;培养策略;

引言

历史思维能力是学习、研究历史问题的能力。具体来说，它是“人们用以再认知和再现历史事实，解释和理解历史现象，把握历史发展进程，分析和评价历史客体的一种素养。它是一种历史的认知活动”，是“尊重历史事实，把握历史规律的认识方法，是正确对待历史，科学评价历史的思想方法，是总结历史经验，汲取历史智慧的工作方法”。

一、培养中学生历史思维能力的必要性

一是培養历史思维能力，是由历史学科的特性和历史思维的深刻内涵决定的。因为历史学是通过丰富的史实对人类发展的历程进行阐述和解释，这是其他学科不具备的人文特色和学科优势。在历史教学中充分利用丰富生动的史实，易于帮助学生形成历史思维，实现鉴古知今的目的。而且，新时期历史教学的目标已经由三维目标深化为五大核心素养，历史思维深深贯穿于所有核心素养当中，可以说，每一个核心素养目标的提升都离不开历史思维的运用。二是培养历史思维能力，也具有相当的现实意义。坚实的史实、科学的历史思维，是形成正确历史观的基础。而正确的历史观对人们形成民族认同、国家认同、文化认同具有举足轻重的作用，也是抵制历史虚无主义、历史唯心主义等错误历史观的重要武器。当下正是实现中华民族伟大复兴的关键时期，中学生如何读史、学史、思史，决定着年轻一代能否养成正确的价值观和人生观。……