王云

       【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。马克思说过：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”正所谓实践出真知。幼儿园的孩子大多是3-6岁，他们动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，什么东西都想探个究竟和起源，而恰好许多意外事故都是这些原因造成成。因此，安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。

【关键词】实践;生活安全;技能

安全时时刻刻、事事处处遍布于我们生产、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有，而幼儿的自我保护意识差，安全防范意识薄弱，缺乏相应的自我保护能力和一定的安全意识，那么幼儿如何在实践中学习生活安全技能的方法就显得尤为重要。事实上，我们做不到有可能伤害到孩子，所以就不用电了;也不可能为了孩子把家里的刀具永久的藏起来。现实中的很多安全问题不可回避，作为成年人单纯的保护他们、呵护他们是不够的，所以需要孩子们学习一定的生活安全技能，正所谓授人以鱼不如授人以渔，不是因为刀具危险就不去使用，我们需要教育幼儿正确使用的方法，让他真正的看一看、用一用，在实践中以游戏和实验的形式，让幼儿了解生活中的危险性并学习生活安全的技能，这样他们才能够分辨安全与危险，有效的规避危险。……