王天兴

【摘要】科学探究精神是化学核心素养的主要内容之一，更是学生学习化学这门课程应该具备的关键能力之一。随着素质教育的不断推动，教师在开展教学活动的过程当中应当让学生自己能够对相关的知识进行探究式的学习，通过这样的教学方式也能够让学生得到更好的提升和成长。

【关键词】初中化学;实验探究能力;实践策略

引言

在新课标推行之后，培养学生探究能力成为非常重要的教学内容。尤其对于初中化学来说，需要学生进行自主探究的内容较多，知识结构相对复杂，有体量庞大的化学知识需要学生进行记忆。不仅如此，有些对于化学实验反应或者化学现象的探究也需要学生独立自主地完成。在这种情况下，教师更应当重视探究学习模式的构建，为学生提供良好的学习环境，培养学生自主学习探究能力。因此，本文将针对初中学生化学实验探究能力培养进行有效研究，现内容如下。

一、小组合作的开展，有利于学生学以致用

初中化学教师在实验的开展过程中，为了能够有效的提高教师自身的教学质量，帮助学生完全的融入到课堂的探索过程中，让学生能够在规定的时间完成相应的探索内容，教师就可以为学生合理的分配实验小组，让小组中能够有化学成绩较为优异的学生，带领其他学生完成初中化学的实验过程，这样才能够保障农村化学实验的有效开展，从而进一步的提高教师的教学质量。……