林锦珍

【摘要】在我国义务教育阶段，小学语文多使用统编教材，统编教材中的内容设置大多以人文话题和语文要素为主。教师在语文教学过程中，需要使用教材强化教学目标，但是由于小学生年纪小，其本身的智力水平以及知识学习的能力仍然有待提升。所以，语文老师也应该结合统编教材的特点全面落实语文要素，使语文学习和教学实现精准定位，有效指导各位学生在语文知识的学习过程中对语言进行整体感知，不断掌握学习语文知识的最佳方法和手段，逐渐形成良好的学习习惯，推动小学生的语文核心素养的有效提升。

【关键词】统编教材、语文要素、策略、读书习惯

一、落实阅读策略离不开语文要素的辅助

近几年来，我国教育的各个阶段都开始了改革活动，在语文学科也涌现出越来越多的教学名词，其中，“语文要素”这一词经常被众多语文教师提及，要想究竟什么是语文要素呢？每位老师对于这一概念有着独特的理解。要想了解语文要素，我们必须先对要素这一概念进行理解。常说的要素指的是构成物体本身的基本因素和主要内容。结合要素的概念，我们可以总结出“语文要素”的基本内涵：语文要素是指学生在学习语文的过程中，通过课文内容以及语言知识的学习所掌握的一些基本元素。从广义上讲，在接受语文教育过程中，学生需要掌握的基础语文知识、需要形成的语文学习习惯以及必须学会的语文学科学习方法等都属于语文要素。……