张楠

【摘要】基于新时期的双减政策要求，要在义务教育阶段实施教育减负，减轻学生作业负担、缩减学科类培训机构等，小学音乐也要落实减负教学。在双减政策提出以来，本校各门学科的教研组与学科组都在积极研讨，研讨如何减轻学生作业负担、优化课程教学，取得了一定的研究成果。

【关键词】双减;小学音乐;教学改革

在新时期的教育教学中，教师都在积极履行减轻学生课业负担的指导方案。对于小学音乐教学而言，教师应当树立以学生为中心的教学观念，通过引入丰富有趣的音乐教学资源，实施多元的音乐教学方式，以此满足学生个性化发展需要，适应不同学生的具体需求，这样才能真正实现减负增效的音乐教学。

一、小学音乐教育教学的现状分析爱

在以往的教学中，教师和家长可能更加看重学生对于文化课程的学习，而对音乐、美术、体育等课程则缺少了一点重视。随着科技的发展进步，也使很多家长改变了对音乐学习的观点，重视学生在艺术方面的培养，但是一些家长还是忽视学生在音乐方面的学习。有的学生对音乐的学习也存在误区，认为音乐课程不需要进行升学考试，平时也不需要进行任何的考试，也就不需要进行认真的学习。而音乐教师在教学的过程中由于音乐课程被忽视，导致音乐教师在音乐的教学中还是以音乐教材上面的内容为主，主要就是对音乐知识和技能的讲解，却忽视对学生音乐兴趣、审美能力等各个方面的培养，导致学生的音乐素养得不到提升。……