杨云利

【摘要】语言是人类相互传递信息的重要方式之一，是人们诉诸情感、信息传递的重要媒介。幼儿阶段主要针对的是3～6岁的低龄儿童，这个时期正是幼儿语言发育速度最快的阶段，在此期间，如何培养孩子的语言表达能力和交流能力就成为幼儿教学的关键性问题。那么选择合适的教育方法就成为幼儿园语言教学中的重要关键点。经过长时间实践证明，通过情境创设的方式培养幼儿的语言能力和表达交流能力，对于促进幼儿多元化发展有着重要意义。本文就情境创设的重要性以及如何进行情境创设展开探究。

【关键词】情境创设;幼儿教学;语言能力;应用

引言：俗话说，一切要从娃娃抓起，幼儿阶段幼儿的主要学习任务之一就是培养幼儿的语言交流能力，而情境创设作为语言教学活动中的有效途径之一，让孩童在寓教于乐中不仅学习了日常生活知识，也学会了如何去表达自己的思想和感受，能从多个层次多个角度锻炼孩子的语言表达能力和交流沟通能力，引导幼儿“想说、敢说、会说”，促进幼儿全面发展，实现幼儿教师教学水平的不断提升。

一、情境创设在幼儿语言教学中的重要性

幼儿园阶段的小朋友对于新鲜事物有着强烈的好奇心和探索欲，而幼儿园是低龄儿童日常生活的主要场所之一[1]，是幼儿接受并能使用到语言的所在地，生活化、情景化的语言更能让幼儿更为快速地接受需要学习生活学习常……