郑军

【关键词】微课;翻转课堂;小学数学

引言：

网络信息技术飞速发展的时代背景下，微课程资源已经逐渐成为小学数学教学的重要辅助工具，以微课程为依据，构建的翻转课堂，能够带给学生深刻的学习体验服务于学生独立思考的学习需求。翻转课堂模式强调学生课外自主学习与教师课堂讲解的紧密关联，微课程翻转课堂对小学数学教学而言具有不可替代的教育和指导意义，学生在接触和探究数学知识的过程中，能够获得丰富的学习体验。为此教师必须格外重视微课程翻转课堂，在数学课程中的教育价值，确保学生能够在翻转课堂模式下有效培养数学核心素养。

一、小学数学教学中运用微课程翻转课堂的积极意义

（一）有利于培养学生自主学习能力

在利用微课程翻转课堂开展小学数学教学活动时，教师能够为学生提供充分的自主学习空间，以翻转课堂为依据，不断推动学生学习状态的有效调整，并以此为基础，对学生自主学习能力进行全方位的锻炼，通过这样的方式不断推动学生学习能力的有效提升。对于正处在学习能力发展关键时期的小学生而言，在利用微课程翻转课堂的情况下，学生能够基于微课程，学会独立思考，并且在探究和解决数学学习问题时，强化学生的自主学习能力，这样一来每位学生都能够快速调整学习状态，并且在探究和解决学习问题的同时，实现认知能力的全面锻炼和培养。……