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高中英语教学中培养学生中国传统文化意识的实践研究

2021-06-10曹艳

家庭教育报·教师论坛 2021年50期
关键词:高中英语教学培养策略

曹艳

【关键词】高中英语教学;培养策略;中华优秀传统文化意识

引言

如今,我国已然进入素质教育时代,越来越重视中华优秀传统文化教育。然而,在当前的高中英语教学中,文化教育严重缺失。这和素质教育的发展理念是背道而驰的。作为一名现代高中英语教师,应当意识到我国优秀传统文化教育的重要性,加强渗透,使学生了解我国文化,提升学生的文化自信心。

一、培养传统文化意识的意义

(一)增强学生交际能力

现在,各国间各个领域的交流日益频繁,文化领域也是如此。英语是最重要的交流载体。为了让中华优秀传统文化走向世界,高中英语教师必须重视文化教育,在课堂上进行渗透,强化学生的文化意识。这已然成为当今英语教学的必然趋势[1]。随着学生文化意识的增强,加上我国传统文化的魅力,学生会发展出一种文化自信心,从而自觉传播传统文化。除此之外,文化意识在高中英语教学中的渗透,有助于发展学生的语言交际能力,培养学生的跨文化交往能力,同时还能增强文化的影响力。

(二)增强学生阅读技能

中国传统文化是世界上一颗璀璨的明珠。如今,我国传统文化备受推崇,传播我国优秀传统文化是各个学科的重要任务,高中英语教学亦是如此。教师要在教学中渗透传统文化元素,丰富课堂的语言素材,激发学生的阅读兴趣。教师还要注重引导,以传统文化为载体,使学生掌握更多的阅读技能。传统文化内涵丰富,极富智慧哲理,高中英语教师要启发学生领悟这些智慧, 一以此来激发英语课堂的活力,构建英语高效课堂。……

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