何云成

【关键词】双减背景;初中物理;核心素养;提升策略

"双减"政策是我国教育进入新时代高质量发展的必然举措，物理核心素养的培养是初中物理课堂的教学任务重点，是中学阶段学生学习物理的教学成果体现。初中物理教师要不断创新拓展物理教学思维，培养学生学习物理的正确方法，掌握应用物理的稳健能力。

1、夯实物理知识建构，牢筑学生物理核心素养重要基石

物理是一门综合性的学科，既有文科的理解思维要求，又有理论实践的要求，既需要学生具有做语文阅读理解的能力，又要具有数学学科的运算能力和具象思维，还要有实验中所需的过硬的动手实践能力。例如在学习机械运动这一章的时候，关于速度、路程、时间的计算其内核实质上就是数学中的应用计算，学生需要具有良好的运算能力，在计算时列出完整的书写过程。而且在这个阶段的物理学习中，各种概念、定义比如熔化、凝固、汽化、蒸发、沸腾、升华、液化等都需要学生牢牢进行背记，还有各位物理现象如反射、折射等需要深刻理解并能进行绘制重现，还有关于质量、密度、平均速度等都需要反复进行运算练习。在把这些概念掌握牢固、运算能力扎实，养成良好的物理基礎之后，在学习后续更为抽象的电学、力学等时就具有更高水准的思考能力和理解水平。

2、激活物理学习方法，疏通学生物理核心素养重要路径

物理是一门十分贴近生活的学科，大部分的物理现象都是来自于生活之中，从生活经验中提炼出物理知识理论。……