何一璠

【关键词】双减  小学音乐  美育资源开发  整合运用

引言：音乐是一门艺术，艺术来源于生活中的一切。小学音乐中美育资源的开发，是当前小学音乐教育改革的一种创新教学，可以利用音乐与美育的融合启发小学生的想象力，促使学生产生强烈求知欲，更好地去探索音乐知识，在美育与音乐之间架起一座桥梁，激发学生的学习兴趣。

一、小学音乐情境美育资源开发与整合运用研究的重要性

（一）培养学生音乐审美能力

在小学阶段，学生都处于懵懂时期，这时学生的情感都不成熟，接触网络上的流行歌曲大多都是网络歌手创作的，尤其是之前流行的喊麦歌曲，大多数歌曲的质量都不是很好，有的歌曲带着负面情绪，对正是小学阶段的学生来说带来了不好的影响，有着歌曲的歌词还带着色情暴力，这时一种非常不好的现象，教师也要提高学生的音乐审美，让学生在音乐中能够分清楚好与坏，摒弃不好的音乐，多多听、唱、有意义的歌曲。在音乐课中，教师培养学生的音乐审美，不仅要让学生能分出好的音乐去坏的音乐。所以教师就要在音乐中让学生体会到美学感受，通过优美的音乐旋律培养学生对美的感受，发现世界的美好。

（二）、培养学生健全人格

对于学生的培养，不仅仅是学生学习成绩的好坏，更重要的是培养学生的健全人格。音乐可以陶冶情操，将学生带入一个轻松的世界，学会享受音乐。在音乐情境中，学生的感情得到升华。……