鲍丹

【摘要】结合当前的初中英语作业布置的实际情况，从自身参与初中英语教学的实践经验出发，新时代背景下的初中英语作业应摒弃传统模式下的抄默及罚写的方式，应积极开展一系列的初中英语情境化作业的创新设计，这样才有利于提升学生的综合英语核心素养。

【关键词】初中英语，情景化作业，作业优化，情境创设

在新课标的要求下，初中英语教学更加应该积极响应双减的号召，重视发挥好课外作业的作用，但也要积极开展高质量的初中英语情境化作业的设计，不断培养学生的英语学习技能水平得以提升，培养学生具有较强的独立性。结合发挥出初中英语情境化作业的优势，能激发学生的潜能，全面保障英语学习落实到位，并能通过学生在作业环节中应具备相应的生活经验和知识储备，并能借助于合理化方式来进一步提升学生的解决问题的能力，幫助学生体会到作业环节中的幸福快乐以及苦恼、辛劳等情感。从这个角度来看，我们应重视发挥出初中英语作业设计中的多样化形式，并能鼓励学生进行自主化的选择、探究，发挥出课外作业的优势，鼓励实现学生个体得到充分的发挥，不断提升学生的学习能力以及认知水平。

1 设定情境人物

结合英语课文内容，应落实构建相应的情景人物。在此过程中，可以结合构建故事情节帮助学生巩固所学的词汇，这些都是后续学习的重要基础。可以结合构建短文的内容，将课文相关内容以及重点单词进行挖空处理，帮助学生在回忆人物角色中来进行温故而知新，掌握相应的基本知识。……