严巨强

【關键词】高中生物 学习效率 探索途径

【引言】高中生物的教学，一昧的追求学习效率而不在意学生的学习感受，单纯的应付分数和考试并没有实际的意义，高中课堂要讲究运用科学的记忆方法来讲解教材内容，通过教师精心安排的教学环节，给学生提供一个条理清晰的知识框架。为了让高中生通俗易懂，生物这门学科在编写教材时，融入了很多自然科学和与生活密切相关的因素，让学生在探究这门知识时，与生活的自然现象有更多的联系，将生物知识结构建立在自我的感受上。生物课程是学生在高中阶段理科中一门重要的课程内容，其中蕴含着丰富的自然科学知识，能够让学生更加亲近自然，了解自然，为日常生活增加经验。

一、提高高中生物课堂学习效率的必要性

高中阶段作为一个高考前夕的学习锻炼过程，有很多重要的考点，学生在这个阶段的学习压力很大，为了迎接高考，学生需要面临的课程繁多，在固有的教学思想下，教师一昧的想要提高分数，而不顾及学生的心态和心理健康，很容易让学生产生抵触心里，从而导致学习效率下降，不能跟随教师的脚步进行课堂教学过程。想要提高学习效率，必须从学生作为切入点，学生的自主学习探究过程让整个学习工作变得更加容易。面对当今这个科技飞速发展的社会，知识的变动日新月异，为了适应当今人才市场的要求，提高学生的学习效率，培养创新意识已经成为了教育改革的必要趋势。……