摘 要 家庭作业是课堂教学的重要组成部分，既能帮助学生强化学习内容，也能对教学效果进行及时有效的反馈。通过文献资料法、问卷调查法以及访谈法等方法，对上海市闵行区M小学四年级的学生进行随机抽样，重点了解该年级学生英语家庭作业的实施现状，从作业内容、完成时间以及学生情感态度等方面展开相关的调查与研究，并提出应均衡创新拓展型作业量与基础型作业量、结合学情设计分层作业、提升作业精炼度和多样化等改进措施与建议，以期提升英语教学的质量。

关键词 小学英语 家庭作业 调查研究

作业是为完成学习方面的既定任务而进行的活动，是教学活动的组成部分。小学英语教师能否设计内容合理、形式多样并与实际相结合的小学英语家庭作业，不仅对于教师的“教”，还是学生的“学”来说，都能起到非常重要的作用。因此，笔者结合自身教学实际，对小学英语家庭作业实施情况展开了一系列的实践研究。

一、小学生英语家庭作业现状调查分析

本研究主要以上海市M小学四年级学生为研究对象，从每个班级中随机抽取28名学生，共发放问卷165份，实际收回165份。其中，剔除1份无效问卷，有效问卷为164份，有效回收率为99.39%。重点从学生完成英语家庭作业的主要内容、完成作业时间以及学生对家庭作业的情感态度等方面来展开调查研究。

（一）小学生英语家庭作业的主要内容

从图1可以看出，小学生英语家庭作业占比例较大的分别是抄写和背默类作业、习题类作业、听读类作业，这些都属于常规性英语家庭作业。……